Este artículo relata una experiencia docente sobre la enseñanza de la gramática de la forma tipográfica; expone primero el contexto en el que se desarrolló la experiencia, luego se definen algunos conceptos centrales como la gramática y la gramática de la forma, y después relata los antecedentes y la concepción del ejercicio, que al final se ilustra en su desarrollo y conclusiones.
