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Encuadre | 30 Abril, 2017

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Diseño

Tipogramas como estrategia pedagógica para motivar la creatividad

22 Septiembre, 2015 |

Este texto aborda los beneficios pedagógicos de la experimentación con tipogramas o caligramas para motivar la creatividad tipográfica. El tipograma es una confluencia de la palabra y la imagen que abre posibilidades creativas, en tanto que implica el estudio de las variables tipográficas, la sensibilidad hacia la forma de las letras y la configuración de mensajes visuales en los que se equipara el significado verbal con el visual.Read More

Una metáfora tipográfica más

22 Junio, 2015 |

Este trabajo aborda la dualidad de la tipografía como sistema de signos lingüísticos a la vez que de signos visuales, con énfasis en el desfase entre ambas funciones, los problemas que provoca y algunos factores que mantienen ese desfase. Se propone un cambio de enfoque frente a los viejos debates de la tipografía y se usa la música como ejemplo de que las metáforas pueden ayudar a reducir ese desfase.Read More

Los cursos de historia del arte desde el enfoque del aprendizaje basado en la enseñanza

24 Noviembre, 2014 |

Este trabajo surge de cuestionar la función que deben cumplir los cursos teóricos en general, y de historia del arte en particular, en la enseñanza del diseño; aquí se presentan los resultados que se obtuvieron de la propuesta de un curso introductorio de historia del arte. Esta propuesta surgió al revisar las implicaciones de la transición de un modelo de aprendizaje tradicional a un modelo de aprendizaje basado en problemas (ABP), a fin de explorar caminos que conduzcan hacia la reflexión significativa de maestros y alumnos en torno a la pertinencia del arte y su historia en el contexto general de un planteamiento educativo para la formación de diseñadores. Los resultados nos permiten proponer que esta modalidad de enseñanza articula de manera más efectiva los contenidos teóricos con la metodología proyectual del diseño y la labor docente con la de investigación, pero que su implementación presenta problemas ante las necesidades de estandarización de contenidos y objetivos de aprendizaje institucionales.Read More

Métodos alternativos para la enseñanza-aprendizaje del diseño

17 Junio, 2014 |

Autores: Rebeca Isadora Lozano Castro, Carolina Gómez Quinto y Julio Lorenzo Palomera

Profesores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas

Resumen

El desarrollo del alumno debe ser guiado por los profesores, quienes tienen la responsabilidad de buscar alternativas y llevarlas al … Read More

Algunos apuntes históricos sobre las escuelas de diseño

20 Octubre, 2006 |

Los relatos sobre el origen de la enseñanza del diseño en México no tienen muchas fuentes documentales y hay poca comprensión de este complejo árbol genealógico, donde caben muchas primeras escuelas: la primera en enseñar las artes, las artes visuales, las artes visuales aplicadas, la gráfica o el diseño, en formar diseñadores, en concebir una profesión, en llamarse carrera, diseño, diseño gráfico, licenciatura o licenciatura con validez oficial. Este artículo intenta empezar a sistematizar en un solo relato algunas de estas genealogíasRead More

La génesis artística

20 Febrero, 1991 |

En este ensayo, el autor se propone reflexionar no ya sobre la ideología del arte (tan analizada por la crítica marxista), sino bajo los supuestos de que éste tiene su propia normatividad y leyes inherente, ajenas al devenir histórico y a la causalidad social. Read More